Margit Keller: erinevus redaktsioonide vahel

* [Raamatust "From Intervention to Social Change: A Guide to Reshaping Everyday Practices":] Enamasti kirjutavad sotsioloogid[[sotsioloog]]id ja meediainimesed[[meedia]]inimesed oma kolleegidele või teistele teadlastele. Või kirjutatakse praktikutele, jättes teooria kõrvale. Meie oleme aga kaks tahku kokku pannud.

* Füüsiline [[keskkond]] on samuti oluline. Võime ette kujutada ja tahta, et inimesed käiksid tohutult palju jala või sõidaksid rattaga, aga näiteks Tartus[[Tartu]]s ei ole võimalik igal pool rattaga ohutult sõita. Minu jaoks ei ole see turvaline ja seega ma ei taha, et ka mu lapsed[[laps]]ed [[jalgratas|jalgrattal]] liikluskeerises[[liiklus]]keerises sõidaks.

* Eelkõige tulekski mõelda sellele, kuidas muuta tähendusi. MeediakampaaniaidMeedia[[kampaania]]id ja reklaame[[reklaam]]e on nii [[sotsiaalmeedia]] kui ka [[televisioon]] täis, aga inimesed käituvad ikka oma harjumuste[[harjumus]]te kohaselt.

* [Harjumuste muutmistest kampaaniatega:] Kõiki neid juhendeid[[juhend]]eid võidaks lugeda ja nende järgi talitada, aga seda ei tehta kunagi, vähemasti mitte kogu nimekirja järgi. Kui ollakse varem kusagilt midagi ostnud või mõnda firmat usaldatakse, siis mõjutavad need otsust rohkem kui kampaaniad.

* Laste fookusrühmadest on selgunud, et nad tegelikult tahavad [[liikumine|liikuda]], aga näiteks kas või [[vahetund]] on selleks lihtsalt liiga lühike.

* Paljudele õpetajatele[[õpetaja]]tele, kes on juba kaua aega töötanud, meenub tunnis liikumispausidest rääkimisel kohe nõukogudeaegne kohustuslik liikumisminut. Või arvatakse, et tunni ajal liikumine ei ole hea, sest inimese [[tähelepanu]] hajub liialt.